为推进我校《职场通用英语》数字资源库及数字教材建设，完善前期规划与筹备，解决公共外语教研室课程组建设、教学资源开发及管理机制优化等核心问题，素质教育学院外语教研室于2025年11月17日组织专项考察团队，赴成都标榜国际职业学院、成都职业技术学院学习先进经验，为我校公共外语教学质量提升提供实践参考。

图1考察团队与成都标榜国际职业学院团队合影

本次调研围绕“教学建设、资源开发、管理机制”三大核心方向，结合两所院校特色优势，获取了多维度可借鉴经验，具体如下：

1.数字教材及资源库建设

形成“需求调研-内容开发-技术适配-试用迭代”全流程开发体系，数字教材内容紧密结合职业岗位需求，嵌入行业真实案例与场景化练习；资源库实行“专人维护+跨专业协同”，定期更新行业最新英语素材，并与兄弟院校建立部分资源共享合作。

2.公共外语课程分模块建设

创新采用“岗位导向分类”模式，按“商贸英语、技术英语、服务英语”三大模块划分课程内容，每个模块对应不同专业群学分要求；教学实施中结合“线上预习+线下实操+企业导师点评”，实现“教学-岗位”无缝衔接，该模式对我校《职场通用英语》针对性建设具有直接参考价值。

3.数字资源库运营

打造“动态更新+跨校共享”资源库，一方面通过“教师申报-团队审核-定期更新”机制保障资源时效性，另一方面联合2-3所同类院校建立资源共享平台，降低重复开发成本；同时，资源库嵌入“学情分析功能”，可实时跟踪学生学习进度与薄弱环节。

4.师生技能大赛组织

形成“全周期培育体系”，赛前通过“校内选拔赛-专项集训-企业导师指导”三层筛选与提升，赛中建立“专人对接-后勤保障-实时复盘”机制，赛后推动“赛事成果转化”，将优秀参赛作品改编为教学案例融入日常教学。

图2考察团队与成都职业技术学院调研

本次调研通过实地交流、案例分析、经验研讨等方式，全面获取了两所院校在公共外语教学建设、资源开发、管理运营及赛事组织方面的先进经验，为我校《职场通用英语》数字资源库建设与公共外语教学改革提供了清晰的实践路径。

（撰稿：程莲 审核：杜鹃编辑：吴文婧 终审：王岚）