为深入贯彻落实立德树人根本任务，持续推进教育教学改革，营造严谨治学、潜心育人的良好教风氛围，宜宾职业技术学院素质教育学院结合学校“五廉工程”和“五清目标”要求，于2025年11月19日召开主题为“立德树人教风先行”的教风建设专题会议。教风建设是落实立德树人根本任务的关键，通过提升教师师德师风与教学能力，能有效引领学风、优化校风，为培养高素质人才提供坚实保障。

一、指导思想与总体目标

学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，围绕“为党育人、为国育才”的初心使命，以“德润匠心、知行启慧”为核心育人理念，推动教风建设与师德师风、廉洁文化深度融合。通过制度化、系统化举措，着力实现以下目标：

（一）强化师德规范：实现教师职业行为“负面清单”全覆盖，杜绝教学事故，提升教师廉洁从教意识。

（二）优化教学行为：规范课堂教学、课外辅导、考试评价等环节，确保教学计划执行率100%，学生评教满意度达95%以上。

（三）构建长效机制：形成教风建设与考核激励、职称评定联动的制度化体系，推动教风建设常态化、长效化。

二、重点任务与具体措施

（一）筑牢师德师风底线

1.完善师德制度体系：修订《教师职业行为负面清单及典型案例汇编》，明确课堂教学、学术研究、师生关系中的禁止性行为，将师德考核纳入职称评审、评优评先的“一票否决”指标。每学期开展至少1次师德专题培训，结合违纪违法案例开展警示教育，组织教师签订《廉洁从教承诺书》。

2.强化日常监督机制：实施纪检监督员“三听”工作法，即每月至少听会1次（列席党政联席会）、听课3次（抽查课堂纪律）、听廉5件（收集廉情信息），对发现问题及时通报整改。建立教师师德档案，记录课堂管理、学生评价、违纪处理等情况，作为年度考核依据。

（二）规范教学全过程管理

1.严格课堂纪律与内容管理：落实教师课堂第一责任人制度，严禁随意调停课、迟到早退，加强学生考勤管理，对玩手机、旷课等行为及时干预。推行“教学日志”规范化填写，由教研室定期检查教学进度、学生表现及作业反馈。

2.创新教学方法与评价机制：鼓励教师参与教学能力大赛、课程思政示范课评选，推广混合式教学、项目化实践等模式，将素质教育“十大因子”（如诚信守信、团结协作）融入教学设计。改革学业评价体系，增加过程性考核权重（如课堂互动、实践报告占比40%），杜绝考试划重点、泄题等行为。

（三）深化教研科研与团队建设

1.提升教师专业能力：依托数理、汉语言、外语、艺体、对外汉语、职规六大教研室，每学期开展2次跨学科教研活动，重点开发“五粮液酒文化”“心理素质训练”等特色素质课程资源。实施“青年教师导师制”，由高级职称教师指导教学设计与科研项目，推动成果转化。

2.构建家校共育机制：通过家长联席会、致家长廉洁信等形式，邀请家长参与教学监督，促进教风与家风联动，形成育人合力。

三、保障机制与预期成效

1.组织保障：成立教风建设领导小组，由院长任组长，统筹教务、学工、纪检力量，每月召开至少1次专题会议，分析教风问题并部署整改。

2.考核激励：将教风建设纳入二级学院年度考核，对表现突出的教师优先推荐评优；对一学期内被通报3次以上的教师，按教学事故处理。

3.氛围营造：利用学院官网、微信公众号宣传“教风清正”典型，开展“最美教师”评选，增强教师职业认同感。

通过本方案的实施，预计将实现教师教学行为100%合规、学生课堂满意度显著提升、家校共育机制常态化运行，最终形成“严谨治学、守廉崇教”的教风生态，为培养高素质技术技能人才奠定坚实基础。

素质教育学院将以此次教风建设为契机，持续优化教育教学管理，推动教风、学风、校风整体提升，为学院高质量发展注入新动能。

（撰稿：谭月华审核：杜鹃编辑：吴文婧终审：王岚）